Orientación

La orientación psicopedagógica puede definirse como un proceso de ayuda continuo de todas las personas, en todos sus aspectos, con objeto de potenciar el desarrollo humano a lo largo de toda la vida. El departamento de orientación se constituye como el núcleo básico de la organización pedagógica del centro, desde él se genera, desarrolla y se proyecta la acción orientadora y de apoyo desde una triple vertiente: preventiva, terapéutica y de desarrollo personal. Este departamento asume un gran número de responsabilidades, entre ellas nos encontramos con la coordinación de la planificación y el desarrollo de las actividades de orientación académica y profesional, asesorar a la Comisión de Coordinación Pedagógica, colaborar en la detección y prevención de problemas de aprendizaje, coordinar la evaluación psicopedagógica con los profesores adoptando las medidas educativas específicas.

Autores como Bisquerra, Álvarez González y Riart plantean algunas de las funciones más relevantes de la acción orientadora, entre ellas destacamos la organización y planificación, el diagnóstico, el asesoramiento, la coordinación, la mediación... (Bisquerra 1998) Como podemos observar las funciones del orientador son diversas y variadas que requieren necesariamente de la ayuda y cooperación de los demás agentes implicados en la educación.

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